今日，A+课堂派创始人曹顺达向猎云网独家透露，已经于14年11月底拿到马卫东投资的种子基金，12月底完成由华创盛景投资的数百万天使，这笔资金将主要运用到技术开发和团队建设上。

课堂派隶属于北京爱课互动科技有限公司，于2014年12月入驻北大孵化器。创始人曹顺达曾任职于百度、去哪儿。联合创始人陈杰宾曾就职于爱奇艺的产品技术中心。团队主要成员分别来自百度、爱奇艺等，有着丰富的互联网从业经验。

课堂派是一款帮助老师批改作业的平台，目前产品形态有PC端和微信端，产品于本月初上线微信平台，App正在建设中，曹顺达告诉猎云网：“其实觉得微信平台很好，可以及时的向用户推送，不会占用内存，用户也不会因为占内存而卸载。”

课堂派的用户群体是本科及本科以上的老师及学生。国内的教学管理系统与国外高自动化管理相比是有很大差距的。笔者认为，课堂派的这种模式在国内是比较超前的，虽然节约了时间上和人力上的双成本，但是在用户群上面难免会有所限制，因为模式的新颖，所以跟用户的个性和接受能力有很大关系。

使用方法上，由老师注册组建班级后收到6位数字的邀请码，将邀请码告诉学生，学生即可快速加入班级。课堂派提供包括在线作业批改、课堂点名、课程资源共享、师生交流及答疑在内的在线课堂管理工具。以在线作业批改为例，课堂派支持40多种格式的文档转码，加载速度优于普通文档。自动保存批注、反馈和评分，快速生成成绩汇总，还提供作业查重功能。同时具备师生私信沟通，为师生双方提供一个问答交流平台。

曹顺达在接受猎云网采访时表示：“课堂派目前有10000+用户，现在的B端用户还是传统的思想，学校还是通过购买服务器供老师使用，而课堂派更像是阿里的云服务，直接提供对接接口，省去了服务器的成本，也提高了老师的工作效率。”

在推广上，课堂派有10个校园大使在校园内向老师推荐使用产品，校园大使经过课堂派的培训，对产品有足够的了解，教老师怎使用这个平台。目前，课堂派集中在北京地区推广，以后也会向其他一二线城市发力。

课堂派也会扩展专业的地推团队，去跟校方商谈。曹顺达告诉猎云网：“对于创业公司来说，这种跟校方商谈的模式有一些冒险。再有，审批制度的层层递进，进程也会比较慢。”

在笔者看来，虽然课堂派现在还没有一个庞大的用户群体，但是一个年级里，只要有一个老师在使用，那么与其相关的一个班级或者几个班级的学生都会配合老师成为用户。

产品自9月份开始内测到现在，根据用户的反馈，一直都在不断的迭代产品，在系统的稳定性和功能上明显的缺失方面已经做了补充，但是不能保证满足每个人的需求。据曹顺达透露，课堂派的最新版本会在5月初上线，功能上也会很齐全。

堂派目前还没有盈利模式，但是后期会考虑为用户提供增值服务。在学生端为学生提供共享资源的平台，学生可以在平台上售卖自己的笔记和资料，其他用户凭积分购买，而课堂派平台从中收取佣金。

在国外，这种高自动化的管理模式已经得到验证，但在中国的体制下或许不会迅速得到认可。 课堂派目前最重要的还是在推广方面，使越来越多的老师去了解、使用、传播，然后再去试错各个方向，通过不断的实践来发现不足。

今日，A+课堂派创始人曹顺达向猎云网独家透露，已经于14年11月底拿到马卫东投资的种子基金，12月底完成由华创盛景投资的数百万天使，这笔资金将主要运用到技术开发和团队建设上。

课堂派隶属于北京爱课互动科技有限公司，于2014年12月入驻北大孵化器。创始人曹顺达曾任职于百度、去哪儿。联合创始人陈杰宾曾就职于爱奇艺的产品技术中心。团队主要成员分别来自百度、爱奇艺等，有着丰富的互联网从业经验。

课堂派是一款帮助老师批改作业的平台，目前产品形态有PC端和微信端，产品于本月初上线微信平台，App正在建设中，曹顺达告诉猎云网：“其实觉得微信平台很好，可以及时的向用户推送，不会占用内存，用户也不会因为占内存而卸载。”

课堂派的用户群体是本科及本科以上的老师及学生。国内的教学管理系统与国外高自动化管理相比是有很大差距的。笔者认为，课堂派的这种模式在国内是比较超前的，虽然节约了时间上和人力上的双成本，但是在用户群上面难免会有所限制，因为模式的新颖，所以跟用户的个性和接受能力有很大关系。

使用方法上，由老师注册组建班级后收到6位数字的邀请码，将邀请码告诉学生，学生即可快速加入班级。课堂派提供包括在线作业批改、课堂点名、课程资源共享、师生交流及答疑在内的在线课堂管理工具。以在线作业批改为例，课堂派支持40多种格式的文档转码，加载速度优于普通文档。自动保存批注、反馈和评分，快速生成成绩汇总，还提供作业查重功能。同时具备师生私信沟通，为师生双方提供一个问答交流平台。

曹顺达在接受猎云网采访时表示：“课堂派目前有10000+用户，现在的B端用户还是传统的思想，学校还是通过购买服务器供老师使用，而课堂派更像是阿里的云服务，直接提供对接接口，省去了服务器的成本，也提高了老师的工作效率。”

在推广上，课堂派有10个校园大使在校园内向老师推荐使用产品，校园大使经过课堂派的培训，对产品有足够的了解，教老师怎使用这个平台。目前，课堂派集中在北京地区推广，以后也会向其他一二线城市发力。

课堂派也会扩展专业的地推团队，去跟校方商谈。曹顺达告诉猎云网：“对于创业公司来说，这种跟校方商谈的模式有一些冒险。再有，审批制度的层层递进，进程也会比较慢。”

在笔者看来，虽然课堂派现在还没有一个庞大的用户群体，但是一个年级里，只要有一个老师在使用，那么与其相关的一个班级或者几个班级的学生都会配合老师成为用户。

产品自9月份开始内测到现在，根据用户的反馈，一直都在不断的迭代产品，在系统的稳定性和功能上明显的缺失方面已经做了补充，但是不能保证满足每个人的需求。据曹顺达透露，课堂派的最新版本会在5月初上线，功能上也会很齐全。

堂派目前还没有盈利模式，但是后期会考虑为用户提供增值服务。在学生端为学生提供共享资源的平台，学生可以在平台上售卖自己的笔记和资料，其他用户凭积分购买，而课堂派平台从中收取佣金。

在国外，这种高自动化的管理模式已经得到验证，但在中国的体制下或许不会迅速得到认可。 课堂派目前最重要的还是在推广方面，使越来越多的老师去了解、使用、传播，然后再去试错各个方向，通过不断的实践来发现不足。