银财苏州：都说“别让孩子输在起跑线上”，以前这句话主要是指孩子的学习。可现在，这句话也可以指孩子的情商和财商。智商、情商和财商，“三商”都高的孩子，将来才能赢得自己的精彩人生。趁着暑假，我们不妨根据孩子的年龄段，教给他们一些“理财知识基础”，循序渐进地培养孩子们的财商。

◎文：楠溪 ◎图：祁祺

小学阶段：学会花钱

目的：赚取零花钱和规划好零花钱的使用。

案例：丹丹是上海一所重点小学三年级的学生，马上要升入四年级。“我都10岁了，可是父母总是担心我乱花钱，要买什么东西，统统向父母伸手要，而过年得到的压岁钱，则全部上交父母，由父母来代为保管。一点自由都没有！”

建议：以周或半个月为单位，一次性给孩子们一定额度的零花钱，暑假，让他们自己来掌控这笔钱的花销。孩子们在这样的锻炼中，就会逐渐地意识到规划的重要性。

当然，由于年龄的问题，孩子们一开始的时候可能还不具备这种能力，家长应当适时地进行监督。譬如小一点的孩子，就要求他们每天定时地向父母汇报今天的零花钱是怎么用的，并且帮助他们记在小本子上，计算一下每一项的支出和总额各是多少，这个星期还剩余多少钱。而小学高年级以上的学生，已经具备了简单记账的能力，家长们可以预先设计好账本的格式，让他们自己来计算支出和结余。

中学阶段：学会挣钱

目的：从小学阶段的“学会消费”逐步转到“学会挣钱”上。

案例：何女士，对孩子能挣什么钱，表示怀疑。学习本来就很辛苦了，还要让孩子去挣钱，太累了，还是算了吧？

但所谓“开源节流”，节流固然重要，但开源的意义更大。比如，当你的孩子想买一个MP3、游戏机或者其它物品，超出了日常生活用品和基本学习用品的范畴，那你就可以鼓励孩子自己挣钱“买”。

建议：一个小孩子，能从哪里挣钱呢？家长可以为孩子提供几个指导方向，比如，靠自己的劳动挣钱，比如每天晚饭后洗碗，每周擦一次地板，可以挣多少元钱，这是培养孩子热爱劳动；二是靠优化学习成绩、竞赛获奖挣钱，类似家庭奖学金，激发孩子的学习积极性；三是靠积累挣钱，比如帮助家里收拾整理废旧报纸，卖废品的钱归孩子，这是培养孩子的家务打理能力。

特别推荐

一、带孩子开个儿童账户

现在有很多银行都推出了一些针对青少年的“儿童账户”，得到了不少家长的欢迎。但是很多家长怕麻烦，往往喜欢直接帮孩子在银行代开立儿童账户，有的家长干脆开设一个自己名下的账户，帮孩子们把压岁钱代存到账户中去。不过，要想真正让孩子们拥有财富管理的经历，陪同孩子们亲身到银行网点，指导他们自己进行开户、存款业务流程的操作，意义往往超出家长们的想象。

其实，以孩子的名字来开户，可以让他们拥有更多的认同感，他们可以切身体会到自己对财富拥有了支配的权利。在自豪感之外，同时也赋予了他们更多的责任感，他们会更具有主动性、更积极地去管理自己的财富。

除带孩子见证开户的过程之外，对于年纪略大的儿童，家长也可以指导他们实际进行开立银行账户的操作。比如在开设账户时，家长可以由孩子自己来确定喜欢的密码、让他们在开户的确认单上亲笔签上自己的名字等等。这些看似微不足道的小细节，都可以提高孩子理财的积极性和乐趣的。

另外，儿童账户下设有多个存款项目，像活期存款、定期存款、零存整取和教育储蓄账户。这个时候，家长就可以就不同存款项目之间的差异对孩子进行指导。

对于不同存款期限的定期存款产品，家长则可以带着孩子一起做道简单的算术题，比较出它们利息收益的差距，并告诉孩子定期存款的缺点在于不可提前支取。从这些简单的指导中，孩子就可以初步建立对不同存款产品收益率、流动性的基本认识。

二、让孩子运用电脑学点儿“投资”

此外，对于初中阶段的孩子，家长朋友们还可以让孩子们稍微接触一些股票、基金等方面的知识，甚至“小试牛刀”一番。给孩子们介绍一些简单的投资知识，譬如带着他们在电脑前查看基金的净值，简单地告诉他们净值涨跌对自己的财富会有什么影响。对股票熟悉的家长，还可以选择一些孩子们知晓的公司股票，比如家里电视、冰箱的出产公司，自己家里喝的牛奶的牌子，或者服装的生产厂家，或是开发自己小区的房产公司等，这些品牌都出现在孩子周边，他们并不陌生，进而可以陪孩子一起注意所投资公司的相关信息消息，让他们知道，哪些信息会促使其股票涨价或跌价，以及对所投资的钱会有何影响等，在潜移默化中，孩子自然就学会简易的股票投资原则。

也可以让孩子们利用自己的零花钱，借用父母的基金账户，自己开立一个专项的教育基金，进行每个月的定额定期基金投资。入门阶段，不妨从货币基金入手。

该贴已经同步到 银财苏州的微博

银财苏州：都说“别让孩子输在起跑线上”，以前这句话主要是指孩子的学习。可现在，这句话也可以指孩子的情商和财商。智商、情商和财商，“三商”都高的孩子，将来才能赢得自己的精彩人生。趁着暑假，我们不妨根据孩子的年龄段，教给他们一些“理财知识基础”，循序渐进地培养孩子们的财商。

◎文：楠溪 ◎图：祁祺

小学阶段：学会花钱

目的：赚取零花钱和规划好零花钱的使用。

案例：丹丹是上海一所重点小学三年级的学生，马上要升入四年级。“我都10岁了，可是父母总是担心我乱花钱，要买什么东西，统统向父母伸手要，而过年得到的压岁钱，则全部上交父母，由父母来代为保管。一点自由都没有！”

建议：以周或半个月为单位，一次性给孩子们一定额度的零花钱，暑假，让他们自己来掌控这笔钱的花销。孩子们在这样的锻炼中，就会逐渐地意识到规划的重要性。

当然，由于年龄的问题，孩子们一开始的时候可能还不具备这种能力，家长应当适时地进行监督。譬如小一点的孩子，就要求他们每天定时地向父母汇报今天的零花钱是怎么用的，并且帮助他们记在小本子上，计算一下每一项的支出和总额各是多少，这个星期还剩余多少钱。而小学高年级以上的学生，已经具备了简单记账的能力，家长们可以预先设计好账本的格式，让他们自己来计算支出和结余。

中学阶段：学会挣钱

目的：从小学阶段的“学会消费”逐步转到“学会挣钱”上。

案例：何女士，对孩子能挣什么钱，表示怀疑。学习本来就很辛苦了，还要让孩子去挣钱，太累了，还是算了吧？

但所谓“开源节流”，节流固然重要，但开源的意义更大。比如，当你的孩子想买一个MP3、游戏机或者其它物品，超出了日常生活用品和基本学习用品的范畴，那你就可以鼓励孩子自己挣钱“买”。

建议：一个小孩子，能从哪里挣钱呢？家长可以为孩子提供几个指导方向，比如，靠自己的劳动挣钱，比如每天晚饭后洗碗，每周擦一次地板，可以挣多少元钱，这是培养孩子热爱劳动；二是靠优化学习成绩、竞赛获奖挣钱，类似家庭奖学金，激发孩子的学习积极性；三是靠积累挣钱，比如帮助家里收拾整理废旧报纸，卖废品的钱归孩子，这是培养孩子的家务打理能力。

特别推荐

一、带孩子开个儿童账户

现在有很多银行都推出了一些针对青少年的“儿童账户”，得到了不少家长的欢迎。但是很多家长怕麻烦，往往喜欢直接帮孩子在银行代开立儿童账户，有的家长干脆开设一个自己名下的账户，帮孩子们把压岁钱代存到账户中去。不过，要想真正让孩子们拥有财富管理的经历，陪同孩子们亲身到银行网点，指导他们自己进行开户、存款业务流程的操作，意义往往超出家长们的想象。

其实，以孩子的名字来开户，可以让他们拥有更多的认同感，他们可以切身体会到自己对财富拥有了支配的权利。在自豪感之外，同时也赋予了他们更多的责任感，他们会更具有主动性、更积极地去管理自己的财富。

除带孩子见证开户的过程之外，对于年纪略大的儿童，家长也可以指导他们实际进行开立银行账户的操作。比如在开设账户时，家长可以由孩子自己来确定喜欢的密码、让他们在开户的确认单上亲笔签上自己的名字等等。这些看似微不足道的小细节，都可以提高孩子理财的积极性和乐趣的。

另外，儿童账户下设有多个存款项目，像活期存款、定期存款、零存整取和教育储蓄账户。这个时候，家长就可以就不同存款项目之间的差异对孩子进行指导。

对于不同存款期限的定期存款产品，家长则可以带着孩子一起做道简单的算术题，比较出它们利息收益的差距，并告诉孩子定期存款的缺点在于不可提前支取。从这些简单的指导中，孩子就可以初步建立对不同存款产品收益率、流动性的基本认识。

二、让孩子运用电脑学点儿“投资”

此外，对于初中阶段的孩子，家长朋友们还可以让孩子们稍微接触一些股票、基金等方面的知识，甚至“小试牛刀”一番。给孩子们介绍一些简单的投资知识，譬如带着他们在电脑前查看基金的净值，简单地告诉他们净值涨跌对自己的财富会有什么影响。对股票熟悉的家长，还可以选择一些孩子们知晓的公司股票，比如家里电视、冰箱的出产公司，自己家里喝的牛奶的牌子，或者服装的生产厂家，或是开发自己小区的房产公司等，这些品牌都出现在孩子周边，他们并不陌生，进而可以陪孩子一起注意所投资公司的相关信息消息，让他们知道，哪些信息会促使其股票涨价或跌价，以及对所投资的钱会有何影响等，在潜移默化中，孩子自然就学会简易的股票投资原则。

也可以让孩子们利用自己的零花钱，借用父母的基金账户，自己开立一个专项的教育基金，进行每个月的定额定期基金投资。入门阶段，不妨从货币基金入手。

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